梨乡神韵 正是春回大地万象更新之时，原平市原东社中学（现东社镇中学）校园内喜气盈盈，全校师生沉浸于欢度母校66华诞的喜悦之中。与此同时，人们依然不能忘记2021年盛夏，一群古稀老人聚集母校的情景——他们是该校原初中老三届20班同学，大家共同约定，借着自己还能走得动，再看看这所哺育他们共同成长和向理想启航的地方。 半个多世纪之穿越与怀想 是日艳阳高照，人们从四面八方涌进几辆小车，直驱同河对岸老校旧址。沿路远远近近的梨果树生机盎然，梨花盛开季节已过，接天绿色秀美如碧，小车在其中涌动，很有一种波峰浪谷间簇拥起伏的感觉。 一路上无头绪地问，无头绪地答，不断地惊诧，不断地感叹，尽管年逾七旬，但精神矍铄，兴致勃勃，似乎回到昨天那个青春年少的年代……只见前方一片高层建筑群在绿荫中突兀而起，应该就是老校旧址。越走越近，心情早已按捺不住，不知谁喊了一声“到啦”，大家从往日情怀中醒来。 东社镇（今同川镇）联校校长郝瑞田、东社镇中学校长樊志远迎接了各位学长。一阵寒暄，大家步入校园，只觉得眼前一片敞亮，明显感觉占地面积比原来大了许多。 您好！少小别离，老大归来，有过多少岁月沧桑，想起您的时候，是全身热血回暖， 心头万般感慨的时候…… 大家脚步轻轻，寻找、回忆、交流……一排排曾经的平房，变成重重叠叠高大突兀的教学楼和学生宿舍楼，校园四周有大树高耸，围成一个大大的绿色襁褓，守护着校园。来到办公楼前，两位校长介绍，只有楼前道路两旁大树，还保持着原来的位置。抬眼望去，谁也不敢相信当年那些不起眼的小树株，如今长得雄伟高大正值盛年。土地还是那块土地，树木还是那些树木，学生却一届接着一届，大家彼此望望稀疏的苍发，感情复杂地笑笑。一阵轻风吹过，缓缓摇动的树梢似乎在向人们打招呼，欢迎这些曾经的孩子远行归来回家探望…… 人啊，那些青少年时期的事情，总是刻骨铭心没齿难忘。
寿山水库 张存良 摄 为一所远离繁华的老校梳理身世 原东社中学地处闻名全国的同川梨乡。原平市地形特点一般讲，东西两山中间平原。其实东面并不是山，而是川。一条同河由西北向东南，冲击出一道低谷蜿蜒南行，直到定襄县、五台县境汇入滹沱河。两岸坡梁沟谷纵横，海拔明显比西面山势低了许多，犹似中国地形西高东低之势。学校即坐落在同河上游东北岸方向，冬天，万物萧瑟，只有山泉汩汩呼唤着春天的信息；春天，洁白一色的漫野梨花向世界展示自己的纯静；夏日，齐天绿荫一宝螺，正是催生梦想的时候；秋天，校园与梨园双双挂果，是“金瓜”待摘的季节，也是莘莘学子与母校洒泪难舍之时。学校西北方向即闫庄（现称东闫庄）村，南行不远即东社镇（今同川镇）所在地。 《原平县志》载，“1956年9月，随着全县高小毕业生的增加，在轩岗高小、兰村高小、东社高小分别附设了初中班，一度称为‘戴帽中学’”。这应该是有文字记载的东社中学雏形的诞生。 《原平市志》载：“1959年9月，根据山西省教育工作会议精神，对办学条件差，布局不合理，师资差的中学进行了调整，全县保留范亭中学（初中班14个），兰村中学（初中班5个），东社中学（初中班6个）3所重点中学。”“1962年8月，经山西省教育厅核准，范亭中学、原平中学、东社中学、兰村中学为县直中学。”“1967年，兰村中学更名为雷锋中学，东社中学更名为工农兵中学。” 《原平县志》载：“1969年7月，雷锋中学、工农兵中学各招二个高中班。”“1975年5月……工农兵中学恢复东社中学校名。” 《原平市志》载：“1987年，全县共有县直高中6所，即范亭中学一校、范亭中学二校、原平一中、东社中学、兰村中学、轩岗中学。” 究竟什么时候由市办（即县办）中学改为镇办中学，暂时没有找到相关记载。查“百度”这样说：“东社中学坐落在原平市东社镇东阎庄村东南，1956年开始建校，一年后新校落成，1969年，改初中为高中，1988年复改为初中。2004年由东社联校代管……多年来，为党和国家培养了万余名优秀人才，尤其是对同川人才的培养功不可没。” 如果继续考究，据樊连威先生主编的《东闫庄樊氏族谱》载，该村樊氏家族子孙，为春秋时期孔子七十二贤人之一樊迟后裔。村子周围曾有多个用砖石垒砌的巨大毛笔状建筑，笔尖朝上，村人叫文笔塔。校址东面同河支流对面，是被称为晋贤故里的郝隆家乡上社村。南行不远的王东社村，是曾担任北京大学、清华大学著名教授、《辞海》语词学科主编李毓珍，和范亭中学第一任校长、原南开大学副校长温宗祺的故乡。诸多文化前贤之血脉，为这个不起眼的山区学校铺设了一条长长的文化脉络。 由“戴帽”初中，到正式初中、正式高中，再到初中建制，从市办中学归由乡镇联校代管，过程甚是曲折。但无论哪一个阶段，优质学生代代有，喜讯年年传。高中阶段不时有优秀学生被录取到国家名校，还有参加奥林匹克竞赛，被直接录取到各类高等院校的。改设为初中以后，每年中考成绩依然名列前茅，大批优质学生被输送到本市原平中学、范亭中学和忻州一中、太原实验中学、山西大学附属中学等名校。这些学生参加高考以后，很多被录取到985、211高校，包括天津大学、上海交通大学、北京大学、清华大学等。 回首流金岁月 漫步校园，大家从教室玻璃窗前悄悄向里望去，同学们神情专注，秩序井然。看着同学们的认真劲儿，50多年前入学时的情景油然浮现眼前……每个人像刚刚出巢的小鸟，拿着入学通知书，来到这座生疏而美丽的校园。从此户口迁到学校，农村娃开始吃国家供应粮，这真是莫大的换位。学校条件简陋，但对农村孩子们来说，已经是“天堂”啦。新的环境，新的老师，新的同学。最让人们兴奋和惊讶的是，别看地处偏僻远离县城，带课老师可是出身不凡。毕业学校有山西大学的，山西师范学院的，北京师范大学的，南京师范学院的，上海师范学院的，清华大学的……他们从全县乃至全国来到这个小小山区，是真正地献身山区农村教育。 天蒙蒙亮起床，日复一日，有书声荡川谷，有歌飞振林樾；一天天成长，一次次攀越，与日争时，与理想齐长。老校长丁三印表情严肃，大家望而生畏；教导主任郭苏文，像个慈祥老父亲，每天课间操事无巨细无不检点；曹怀义老师虽说是清华大学高才生，但每见到同学笑容可掬非常亲切，被颂为越伟大越谦卑；栗建明老师据说当过国家级体育比赛裁判员，举手投足风度超然，大家暗地敬佩；弓展华老师从山西大学数学系一毕业就来到这里教数学，课堂提问谁要答不来，骂一声“猪脑袋”反而觉得亲切可爱；顾鑫发老师是上海人，千里迢迢分配到这里，说一口上海口音的普通话，课堂语言条理严谨，因不习惯北方面食，每天将母亲从上海寄过来的大米和什么南方佐料，拿到伙房蒸熟；从北京师范大学来到学校的左祥云老师，第一节课堂，就把深奥的物理课与同学们的好奇心轻松融为一体；智先财老师标准身材气宇轩昂，兼具文艺专长，每次把全校文体活动组织得井然有序；郭映奎老师相传是旧制范亭中学高才生，轻声轻气把外语课讲解得精细入微；侯俊彦老师操心全校吃喝拉杂，还辅导一个小晋剧组，把学校的气氛提整得极有地方特色；张模老师讲语文课抑扬顿挫声情并茂，高潮处还带有各种形象动作，直让人心驰神往，融入那“精骛八极，心游万仞”之高地；裴溪老师的历史课，听起来慢条斯理，却把重大场面讲得如临其境，荆轲刺秦让全场屏住气息，白门楼斩吕布刘备曹操各怀心机……还利用课余时间给大家讲行书草书，什么“举身为乙未”，什么“乙九贴人飞”；翟春娥老师课堂上一丝不苟，生活中却像个老妈妈絮絮叨叨，亲切温暖；郝海峰老师竟然是当年《晋察冀日报》邓拓部下老编辑人员…… 大家享受着，幸福着，如果说小学阶段是文化启蒙时期，那么中学阶段应是人生走向和理想定位时期。
每到梨花盛开时，只见梨花不见学校 老三届，一个无法忘却的时代记忆 进入21世纪以来，一个新词在各种场合频繁出现，甚至成为一个专有名词：老三届。这一称谓对于当年那些上山下乡的知识青年来说，无疑是一段终生难忘的青春记忆。 老三届通指1966届、1967届、1968届三届初、高中毕业生，年龄与新中国不相上下，他们是真正地与祖国的命运连在一起，共同担当，共同奋斗，走过一道道沟沟坎坎…… 老三届最典型的相同是同时毕业于1968年。大家怀着对革命的向往，直接从学校走向社会，被派往全国各地的村落和边疆。他们胸中燃烧着对祖国对人民的炽热之情，无私地把最美丽的年华奉献于那里的山河土地。东北的白山黑水，西北的高原漠土，中原大地、大江南北……祖国四面八方，无不留下他们的足迹。 由承欢父母膝下到承受各种考量，住地窖，睡帐篷，风霜雨雪，流血流汗，有过疲累，有过委屈，有过欣慰，依然任劳任怨，无怨无悔，以明亮的心境看周围，看世界，看自我，变得更坚强，更豁达，把最美好的青春时光演绎得热血沸腾，在坚韧和自励中历练出一种特有的胆识和胸襟。他们对当年生活过的农村、牧区、草原、椰林、兵团和黑土地至今魂牵梦绕，牵挂着那里的父老乡亲、那里的山山水水沟沟洼洼。 进入改革开放以来，那些饱经岁月之磨砺与洗礼的老三届学子，面对人生和新形势的再次考验时，依然对信仰矢志不渝，对国家情感炽烈，对人民感恩知足，力求为曾经的青春再谱新曲，继续和祖国一起承担各种艰难和考验，成为社会的中坚，时代的中坚，家庭的中坚，被全社会誉为最有特色最具奉献精神和值得尊重的一代人…… 农村老三届的人生际遇 东社中学的老三届，原本就是草根家庭农民子弟，上山下乡对他们来说，走的是一条从农村来，再回到农村之路。比起城市老三届后来有回城的政策，他们没有——原本的城乡差别，注定了大部分人的命运在农村度过一生。 “子在川上曰：逝者如斯夫！”他们真的老了吗？ 那些爬满脸颊纵横交错的纹理确实勾勒出他们的老，而谈吐和神情中却很难找到明显的老气，尽管都成了爷爷奶奶姥爷姥姥辈，脉搏中跳动的节律依然强劲，每当孙子外孙辈问起那些过去的故事，他们显得神情凝重…… 当时除在校被选拔入伍的同学，其余毕业以后，都回到农村，真正地接受贫下中农再教育，沿着父辈的足迹当了普通农民……那些快要老掉牙的话题，忽而近了，忽而又远啦……有过苦涩，有过梦想，有过反思，有过汗流浃背，有过破茧重生，有过心神疲累，有过自我彻悟……也许是那个时代的特色？一次一次的赤胆忠心，一次一次的自我激励，父母血汗育儿孙，何曾怕辛苦？生为人子，继承父业，报效故土，悠悠生命之履，务求活出个人样儿来……转眼五十多年过去，不再青春，但生命力依然旺盛！满有兴味地和儿子辈孙子辈商讨种田信息与技术，学农机学养殖痴迷电脑手机，交流传统文化与世界文明接轨，行吗？行与不行心里觉着行，不信人生晚秋，不信一江春水向东流，虽不能至，心向往之…… 1972年始全国推荐选拔上大学，极少数同学经过层层竞争努力，成为工农兵学员，打开了新的人生视野，只是比例太少，大部分人没有继续深造的机会。恢复高考以后，有的人成功参加了高考，还是有不少同学不具备报考资格；或已经娶妻生子不方便再有奢望。尽管如此，依然有很多同学通过自我进取，到部队的，进工厂的，到行政事业单位的，换了新的环境，开拓出各自不同的精彩人生。有些成为著名学者、教授、主任医师、高级工程师，或军界、地方大大小小的领导干部…… 日复一日，那些一直面对黄土躬耕不止，长年累月挥汗禾下的回乡学子们，其中很多人由普通社员逐步被选拔为小队（村）干部、大队（村）干部、大队长（村主任）、支部书记，把一个村庄领导得有声有色。还有很大一部分人当了教师，从代教、民办，到公办，到校长，桃李遍天下…… 他们很普通，很平凡，很努力，在坡梁沟壑的褶皱中坚持着自己的信仰，在风雨和疲惫中撰写属于自己的生存价值和社会价值。 耿耿愿景，为母校祝福 回望流金岁月，怀想一路爬坡，所谓风风雨雨，所谓人生感怀，其实皆属人生常态。或者说，人之一生境遇越曲折，承受能力越强，脚下的路越宽。凡是那些认准了走对了的，最后的回报率越丰厚。有云“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”，大人物也罢，小人物也罢，这个话题似乎无不道理深深，意韵深深，说明老幼皆然，古今相通。相见时难别亦难，大家互道珍惜，共祝晚年幸福，安康，如意！此去经年，不能放下的，还是这块不能忘却的故地。梦寐之根，生命之系，多种感触心底涌动，祝福母校的明天更美好，学子更优秀，发展前景更广阔。儿行千里母担忧，其实母子间的牵挂，往往心有灵犀互为牵挂。 所幸这种牵挂代代传承，1956年至今，近70年间老师生老病退换过一茬又一茬，不变的是学风班风校风持之以恒，勠力同心孜孜耕耘的传统不变，上级体恤因时因地关切不变，父老乡亲视如体己精心呵护不变……几十年教与学的功夫，既在课堂，也在课余，校领导和带课教师的身影脚步，深入远远近近的村庄，坐在村民炕头，与家长交流，向社会问计，秉持“为每个孩子拥有成功的人生奠基，为每个家庭通向幸福的彼岸起航，为社会多一个有用人才冶养底蕴”的宗旨理念，把讲台当舞台，把校园当家园，把社会当老师，把传承当使命！ 校训：“精诚、精专、精细、精致”； 校风：“自信、自省、自律、自主”； 教风：“尊重、敬爱、科学、高效”； 学风：“励志、笃学、实践、体悟”。 校长们说，不图红杏出墙，不为争抢眼球，实实在在干些事情。其实桃李不言，下自成蹊，深耕广育，砥砺前行，有什么付出，必有什么回报。 在大批中小学生从农村到城市、从小城市到大城市的大环境下，这里的在校学生不减反增，且年年有城市学生到这所没有城市喧嚣只有树荫环抱的学校，年年师资生源“双稳定”。由高中改制为初中以来，中考成绩单同样始终排在全市乡镇中学前列，每年各种各样的奖状、奖牌、奖杯、锦旗……一系列荣誉用另一种方式，为这所农村老校打上不老的生命印记： “原平市农村优质教育示范学校”；“原平市教育系统农村寄宿制学校管理先进单位”；“原平市教育系统农村现代教育技术应用先进学校”；“原平市中考先进单位”；“教学教研工作先进单位”；“市政府‘青年文明号’”；“原平市‘脱贫攻坚’突出贡献奖”；“原平市社会治安综合治理先进单位”；“原平市劳动竞赛集体二等功”；“忻州市教育系统先进集体”；原平市创建农村优质教育现场会…… 由此想到，办学地址究竟选在通衢闹市好，还是乡间郊区优雅僻静的地方好？美国耶鲁大学、英国剑桥大学、中国北京昌平大学城……好多中外大学建在农村，中国历史上那么多进士、状元不也是从穷乡僻壤中走出来的吗？山不在高，水不在深，学不在唯名都巨市。成长之轨迹，天时、人和固然重要，地理环境同样重要。没有优势感，没有自命不凡，起于毫末，履于勤奋，学以积跬，春华秋实陶冶情志，甘于寂寞中勾勒未来人生经纬之坐标框架，同样可以成才——这一课题留给那些专门从事和研究农村教育的专家学者们，也许能发现更多更新的密钥。比如城乡教育之差异与上行跋涉之异同，生于忧患与安乐间的区别与励志方式，能不能找到这样的细节与案例，相信不乏其例。（李旭丰） |
